Lernfeldübergreifende Lernsituationen als (gemeinsame) Kompetenzentwicklungsplanung im Lehrerteam

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftFallbericht (Case report)BeigetragenBegutachtung

Abstract

Im Beitrag stellt Schulze die unzureichende Teamarbeit von Berufsschullehrern bei der Umsetzung des Lernfeldkonzepts dar und beschreibt, wie ein lernfeldübergreifender Ansatz in Lernsituationen durch kooperative Formen verfolgt werden könnte. (BIBB-Doku).

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)353-358
Seitenumfang6
FachzeitschriftDie berufsbildende Schule: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
Jahrgang2017
Ausgabenummer46
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017
Peer-Review-StatusJa

Schlagworte