Lehrerin werden in der Pflege – Pflegedidaktik im Spannungsfeld von Pflegepraxis, Pflegeausbildungspraxis und wissenschaftlicher Praxis

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Contributors

Details

Original languageGerman
Title of host publicationFachdidaktische Entwicklung von Lehrkräften fördern. Ansätze zur Theorie-Praxis-Relationierung in der Lehrerbildung
EditorsCarina Caruso
PublisherSpringer VS
Publication statusPublished - 2021
Peer-reviewedNo

Keywords

DFG Classification of Subject Areas according to Review Boards

Subject groups, research areas, subject areas according to Destatis