Feedback im Unterrichtsalltag. Was es bringt, welche Möglichkeiten man hat und wie es zu bewältigen ist
Research output: Contribution to journal › Editorial (Lead article) › Contributed › peer-review
Contributors
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 5-9 |
| Journal | Fördermagazin : individuelle Förderung inklusive Lernsituationen ; Sekundarstufe |
| Issue number | 3 |
| Publication status | Published - 2020 |
| Peer-reviewed | Yes |