Die Macht der sozialen Praxis: Rahmungsunklarheiten im Pflegeunterricht.

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Abstract

Der Beitrag präsentiert erste Ergebnisse des DFG-Projekts „Zur Transformation des professionellen Habitus von Pflegelehrer*innen". An einer ethnographischen Fallanalyse soll der Einfluss der situierten Praxis auf das Lehrhandeln transparent gemacht werden.

Details

Original languageGerman
Pages (from-to)5-8
JournalBerufsbildung
Volume77
Issue number4
Publication statusPublished - 6 Dec 2023
Peer-reviewedNo

Keywords