Didaktischer Einsatz von Online-Fragebögen im GW-Unterricht. Das Beispiel der Wegzugsmotivationen Jugendlicher
Research output: Contribution to journal › Research article › Contributed › peer-review
Contributors
Details
| Original language | English |
|---|---|
| Pages (from-to) | 54-71 |
| Number of pages | 18 |
| Journal | GW-Unterricht |
| Volume | 1 |
| Publication status | Published - 2021 |
| Peer-reviewed | Yes |
External IDs
| Mendeley | b8ebd1ea-b4d0-30f5-952a-5a41b208487d |
|---|---|
| unpaywall | 10.1553/gw-unterricht164s54 |