Beobachtung und Beurteilung der Interaktionsqualität durch Lehrkräfte bei angehenden Erzieher:innen in der berufspraktischen Ausbildung

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Contributors

Abstract

Vorgestellt werden Forschungsergebnisse zu holistischen Einschätzungen der berufspraktischen Leistung eines Fachschülers in der Erzieher:innenausbildung, die von 38 Lehrkräften im Rahmen eines Laborexperimentes erfasst und qualitativ ausgewertet wurden.

Details

Original languageGerman
Pages (from-to)286-290
Number of pages5
JournalBildung und Beruf: Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V.
Volume2022
Publication statusPublished - Sept 2022
Peer-reviewedNo

External IDs

ORCID /0009-0004-1671-1584/work/185741530

Keywords

DFG Classification of Subject Areas according to Review Boards

Keywords

  • Leistungsbewertung, Interaktionsqualität, Erzieher*innenausbildung in Sachsen

Library keywords

  • 370 Education - Leistungsbewertung, Interaktionsqualität, Erzieher*innenausbildung in Sachsen