Adaptiver Geschichtsunterricht mit digitalen Lehr-/Lernmedien: Ein Einblick in die Entwicklung fachspezifischen Lesefördermaterials am Beispiel des Digitalen Unterrichtsassistenten
Research output: Contribution to journal › Review article › Contributed › peer-review
Contributors
Details
| Original language | German |
|---|---|
| Pages (from-to) | 560-572 |
| Number of pages | 13 |
| Journal | Geschichte in Wissenschaft und Unterricht |
| Volume | 2024 |
| Issue number | 9/10 |
| Publication status | Published - 2024 |
| Peer-reviewed | Yes |