Adaptiver Geschichtsunterricht mit digitalen Lehr-/Lernmedien: Ein Einblick in die Entwicklung fachspezifischen Lesefördermaterials am Beispiel des Digitalen Unterrichtsassistenten

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsartikel (Review) › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)560-572
Seitenumfang13
FachzeitschriftGeschichte in Wissenschaft und Unterricht
Jahrgang2024
Ausgabenummer9/10
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2024
Peer-Review-StatusJa