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Lebensweltbezüge im Mathematikunterricht: Interpretative Analysen von Lernprozessen

Bitterlich, E., Apr. 2024, Waxmann. 282 S.

Publikation: Hochschulschrift/Abschlussarbeit › Dissertation

Neues von Schullogin – VIDIS und KI-Tool bieten datenschutzkonforme und innovative digitale Lösungen für sächsische Schulen

Rößler, E. & Riebeck, S., 2024, in: LVBS aktuell / Lehrerverband Berufliche Schulen Sachsen / LVBS Sachsen e.V., der Berufsschullehrerverband. 20, 4, S. S. 33-36 3 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Kurzartikel (Letter) / Leserbrief mit Originaldaten › Beigetragen

Schullogin – der Zugang zu den pädagogischen Landesdiensten für Schulen in Sachsen.

Rößler, E., Riebeck, S. & Karapanos, M., 2024, in: Sachsenlandkurier : SLK. 2024, 05, S. 218-219 2 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsartikel (Review) › Beigetragen

Was rechnet der hier eigentlich zusammen?! Aushandlungsprozesse in Situationen des Mathematikunterrichts mit Lebensweltbezug

Bitterlich, E., 2023, Mathematiklernen aus interpretativer Perspektive II. Waxmann, Band 44. S. 61 88 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

Lifeworld Connections in Mathematics education – unquestioned, indispensable, and undefined?

Bitterlich, E., 12 Apr. 2022, Proceedings of Topic Study Group 39, 14th International Congress on mathematical Education.. Ingram, J., Schütte, M. & Ní Ríordáin, M. (Hrsg.). S. 17-24 8 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

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