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Forschungsportal der TU Dresden

Elisa Bitterlich 1. Staatsexamen LA
Person

Zugehörigkeiten

Professur für Grundschulpädagogik/ Mathematik
- Wissenschaftliches Personal
- elisa.bitterlich@tu-dresden.de
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB)
- Projekt Schullogin
- elisa.bitterlich@tu-dresden.de
Institut für Erziehungswissenschaft
- Wissenschaftliches Personal
- elisa.bitterlich@tu-dresden.de

Identifizierungsnummern

ORCID	0000-0003-4175-5189
Scopus Autor ID	57797034800

Veröffentlichungen

Lifeworld Connections in Mathematics education – unquestioned, indispensable, and undefined?

Bitterlich, E., 12 Apr. 2022, Proceedings of Topic Study Group 39, 14th International Congress on mathematical Education.. Ingram, J., Schütte, M. & Ní Ríordáin, M. (Hrsg.). S. 17-24 8 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Real-world contexts in the mathematics classroom and their impact on the pupils’ language and mathematical learning. In N. Planas, C. Morgan, & M. Schütte (Eds.)

Bitterlich, E. & Schütte, M., 2021, Classroom Research on Mathematics and Language: Seeing Learners and Teachers Differently . Planas, N., Morgan, C. & Schütte, M. (Hrsg.). London: Routledge, London, S. 184 200 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Beigetragen › Begutachtung

About real-world contexts in mathematics education and their impact on language and learning

Bitterlich, E., 2020, Proceedings of the Seventh ERME Topic Conference on Language in the Mathematics Classroom . Ingramm, J., Erath, K., Ronning, F. & Schüler-Meyer, A. (Hrsg.). Montpellier: ERME/HAL, S. 131-138

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Lebensweltbezüge im Grundschulmathematikunterricht: Sprachliche Gestalt und Lernermöglichensbedingungen

Bitterlich, E., 2020, Beiträge zum Mathematikunterricht : 54. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM). Siller, H-S., Weigel, W. & Wörler, J. F. (Hrsg.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, S. 141-144 4 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

‘In school you notice the performance gap and how different it is between the students’ - Student teachers’ collective orientations about the learners’ heterogeneity in mathematics

Tewes, A-K., Bitterlich, E. & Jung, J. E., 2019, Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education,. Utrecht, Netherlands: Utrecht University

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

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