Carsten Heinze | TU Dresden

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Rezension von: Bethge, Johanna: Beyond Textbooks: Amerikanische Schulbucharbeit in Deutschland 1944–1952 (Open Access, CC-Lizenz BY 4.0). Göttingen: Brill, V&R unipress 2021

Heinze, C., 3 Mai 2022, in: Erziehungswissenschaftliche Revue - EWR. 21, 2

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension › Eingeladen › Begutachtung

Erziehungswissenschaft und pädagogisches Wissen

Heinze, C., 2021, Historische Bildungsforschung: Konzepte, Methoden, Forschungsfelder. Kluchert, G., Horn, K-P., Groppe, C. & Caruso, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn: Klinkhardt Verlag, S. 365-372

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Buch/Sammelband/Gutachten › Eingeladen

Lesen lernen im Nationalsozialismus. Theoriekonzepte – Kindheitsbilder – Bildungspolitik

Straube-Heinze, K. & Heinze, C., 2021, Bielefeld: transcript Verlag, Bielefeld.

Publikation: Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Monographie › Beigetragen

Körperstrafen als Erziehungsmittel? Deutungsmuster im deutschen pädagogischen Diskurs in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts (übersetzte und überarbeitete Version des Beitrags „Corporal Punishment as a Means of Education? Patterns of Interpretation in the German Educational Discourse in the First Half of the 19th Century“)

Heinze, C. & Straube-Heinze, K., 2019, in: HSE : Historia Social y de la Educación. 2, S. 44-77

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen

Rezension von: Heinemann, Rebecca: Das Kind als Person: William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Heinze, C., 2018, in: Zeitschrift für Grundschulforschung : ZfG = Journal for primary education research. 2018, 1, S. 175-178 4 S.

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension › Eingeladen › Begutachtung

Forschungsportal der TU Dresden

Prof. Dr. phil. Carsten Heinze
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Rezension von: Bethge, Johanna: Beyond Textbooks: Amerikanische Schulbucharbeit in Deutschland 1944–1952 (Open Access, CC-Lizenz BY 4.0). Göttingen: Brill, V&R unipress 2021

Erziehungswissenschaft und pädagogisches Wissen

Lesen lernen im Nationalsozialismus. Theoriekonzepte – Kindheitsbilder – Bildungspolitik

Rezension von: Heinemann, Rebecca: Das Kind als Person: William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933. Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Das Kind in Zeiten der Not und der Hoffnung. Bewältigung der Folgen von Krieg, Epidemien und sozialen, psychischen und körperlichen Einschränkungen von Kindern und Jugendlichen

Die Verletzlichkeit des Kindes als konstitutive Bedingung pädagogischen Handelns

Gründungskommission für den Aufbau des Lehramtsstudiums an der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus – Senftenberg (Externe Organisation)

Jahrestagung der Kommission Pädagogische Anthropologie in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Medialität – Virtualität – Zeigen