Zwischen individueller Deutung und intendierter Struktur: Wie Kinder grafische Darstellungen mathematisch interpretieren

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
TitelWas ist wichtig? Perspektiven auf den Mathematikunterricht der Grundschule
Redakteure/-innenAnna Susanne Steinweg
Herausgeber (Verlag)University of Bamberg Press
Seiten80-83
ISBN (elektronisch)978-3-98989-074-9
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2025
Peer-Review-StatusJa

Publikationsreihe

ReiheMathematikdidaktik Grundschule
Band14
ISSN2193-2905

Externe IDs

ORCID /0009-0006-3481-9614/work/209583836