Studienerfolg und Studierendenmonitoring. Zur Verbindung des Qualitätsmanagements mit einem Frühwarnsystem am Beispiel der TU Dresden

Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Poster › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2019
Peer-Review-StatusJa

(Fach-)Tagung

Titel84. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung
UntertitelGesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderungen für empirische Bildungsforschung
KurztitelAEPF 2019
Dauer16 - 18 September 2019
Webseite
OrtWestfälische Wilhelms-Universität Münster
StadtMünster
LandDeutschland