Sprachsensibel unterrichten: Ergebnisse und Ausblicke des Projekts „Spracherwerb im Spannungsfeld interkultureller pädagogischer Beziehungen“. Dokumentation des Fachtags

Publikation: Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Sammelband › Beigetragen

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
ErscheinungsortDresden
VerlagZentrum für Integrationsstudien, TU Dresden
Band4
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusNein

Publikationsreihe

ReihePraxismaterialien des Zentrums für Integrationsstudien
ISSN2567-420X

Externe IDs

unpaywall 10.25368/2021.95

Schlagworte

Forschungsprofillinien der TU Dresden

Schlagwörter

  • DaF, DaZ, Sprache, Unterricht, Integration, Migration