[31 Artikel und eine Kapiteleinleitung]

Teufel, A., 2001, „Tripolis Praga“. Die Prager Moderne um 1900. : Katalog zur Ausstellung. Schmitz, W. & Udolph, L. (Hrsg.). TUDpress/Thelem Universitätsverlag

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"... eine poetische Formel der ganzen Natur und Geschichte.": Paul Adler: Werk und Werkausgabe

Teufel, A., 2022, "Es muss Ordnung im Irrenhaus sein!": Paul Adler – Texte, Konstellationen und Kontexte. Almai, F. & Teufel, A. (Hrsg.). Neuerscheinung Aufl. Dresden: TUDpress/Thelem Universitätsverlag, S. 35-48 (Lesecher ... Judentum in Mitteleuropa, Band 6).

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The Student-Project Allocation Problem as Part of Timetabling in Project-Oriented Schools

Hölscher, M., 2022, Operations Research Proceedings 2021 - Selected Papers of the Annual International Conference of the German, Austrian and Swiss Operations Research Societies (GOR, ÖGOR, SVOR/ASRO). Bern, Switzerland

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Innovation und Iteration: Queere Maschinen und das Spannungsverhältnis zwischen Manifest und Manifestor

Junker, C., 2022, QUEERE KI: Zum Coming-out smarter Maschinen. Klipphahn-Karge, M., Koster, A-K. & dos Santos Bruss, S. M. (Hrsg.). transcript Verlag, Bielefeld, S. 217-36 (KI-Kritik).

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Pernicious Plurability: Liberty’s Kids’ Militainment and the Lure of Diversity

Junker, C., 2022, U.S. American Culture as Popular Culture. Böger, A. & Sedlmeier, F. (Hrsg.). Universitätsverlag Winter GmbH, S. 99-115 (American studies : a monograph series, Band 318).

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Qualifizierungsstrategien im internationalen Systemvergleich

Bohlinger, S., Münk, D. & Muscati, N., 2022, Vergleichende Berufsbildungsforschung.: Ergebnisse und Perspektiven aus Theorie und Empirie. Jubiläumsausgabe des Internationalen Handbuchs der Berufsbildung.. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung, S. 247–264 18 S.

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uropean Integration and EU Policies: Implications for Skill Formation and Deployment in the Post-Communist Countries of Central and Eastern Europe

Bohlinger, S. & Tutlys, V., 2022, Skill Formation in Central and Eastern Europe: A search for Patterns and Directions of Development. Frankfurt am Main: Peter Lang International Academic Publishing Group, S. 425–450 25 S.

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Sulla vicenda storico-linguistica del sostantivo 'professoressa'

De Cesare, A-M., 15 Nov. 2022, Alla frontiera del testo: Studi in onore di Maria Antonietta Terzoli. Barbero, M. M. S. & Vitale, V. (Hrsg.). Roma: Carocci, S. 603-623

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Interkulturelle Kompetenz im Gemeinsamen europäischen Referenzrahmen – ein Modell für die heile Welt der Fremdsprachendidaktik?

Plikat, J., 2016, Interkulturalität und Mehrsprachigkeit. Beiträge zu Sprache, Literatur und Kultur Spaniens und Lateinamerikas. Festschrift für Ursula Vences.. Bär, M., Bernecker, W. L. & Lüning, M. (Hrsg.). Berlin: edition tranvía, Band 14. S. 272-285 14 S. (Theorie und Praxis des modernen Spanischunterrichts; Bd. 14).

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Unterrichtssequenz zum Kompetenzschwerpunkt Sprechen: Salir es posible

Plikat, J., 2010, Spanisch kompetenzorientiert unterrichten. Meißner, F-J. & Tesch, B. (Hrsg.). Seelze: Klett Kallmeyer, S. 194-206 13 S.

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