Reflektierter Umgang mit Emotionen in der Lehrer/-innenbildung der Pflege- und Gesundheitsberufe
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 109 - 114 |
| Fachzeitschrift | Pädagogik der Gesundheitsberufe : die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog |
| Jahrgang | 2 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2022 |
| Peer-Review-Status | Ja |