Quer- und Seiteneinsteiger nachqualifizieren: Erfahrungen an der Technischen Universität Dresden
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen
Beitragende
Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 34 |
| Seitenumfang | 37 |
| Fachzeitschrift | Pädagogik |
| Jahrgang | 71 |
| Ausgabenummer | 6 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
| Peer-Review-Status | Nein |
Externe IDs
| ORCID | /0000-0002-2476-940X/work/197320396 |
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