Kalkül, Adaptivität und Intuition. Zur Logik der europäischen Berufsbildungspolitik
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Beitragende
Details
| Originalsprache | Deutsch |
|---|---|
| Seiten (von - bis) | 2-3 |
| Seitenumfang | 2 |
| Fachzeitschrift | Berufsbildung |
| Ausgabenummer | 165 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2017 |
| Peer-Review-Status | Nein |
Schlagworte
Forschungsprofillinien der TU Dresden
Schlagwörter
- Transfer, Internationale Berufsbildung, Logik, Bildungspolitik