Integrate Confidence Ratings in Audience Response Systems in Order to Help Students to Self-regulate Their Learning Process.
Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Paper › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
Originalsprache | Englisch |
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Seiten | 409-415 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
Peer-Review-Status | Ja |
Konferenz
Titel | 11th International Conference on Computer Supported Education |
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Kurztitel | CSEDU 2019 |
Veranstaltungsnummer | 11 |
Dauer | 2 - 4 Mai 2019 |
Webseite | |
Stadt | Heraklion |
Land | Griechenland |
Externe IDs
Scopus | 85067119962 |
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