Hybride Lehrveranstaltungen - Spannungsfeld zwischen technischer Praktikabilität und didaktischem Anspruch

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
FachzeitschriftPerspektiven auf Lehre : journal for higher education and academic development
Jahrgang2023
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 3 März 2023
Peer-Review-StatusJa