Folgen zentraler Lernstandserhebungen: Unterscheiden sich Lehrkräfte in der Auseinandersetzung mit Lernstandserhebungen?

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Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)43-56
FachzeitschriftDie deutsche Schule
Jahrgang104
Ausgabenummer1
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2012
Peer-Review-StatusNein