Förderung von Problemlösefähigkeit im planspielgestützten Unterricht

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)135-158
FachzeitschriftUnterrichtswissenschaft : journal of teaching and learning sciences
Jahrgang27
Ausgabenummer2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 1999
Peer-Review-StatusJa
Extern publiziertJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-8792-5107/work/187994267

Schlagworte