Der Zertifikatskurs der methodisch-didaktischen Basisqualifizierung für Fachtutor:innen an der Technischen Universität Dresden (TUD) verfolgt das Ziel, angehende Tutor:innen zur aktiven Mitgestaltung innovativer, studierendenzentrierter Lehrformate zu befähigen und ihre eigene Lehrkompetenz gezielt weiterzuentwickeln. Tutor:innen sind studentische Lehrende, die Lehrformate wie Vorlesungen, Übungen, Exkursionen oder Praktika begleiten und dabei eine wichtige Schnittstelle zwischen Lehrende und Studierenden bilden. Im Zuge der digitalen Transformation und zunehmenden Flexibilisierung der Hochschullehre setzt der Kurs einen Schwerpunkt auf die kreative Gestaltung digitaler Lernräume sowie auf die praxisnahe Vermittlung von digitalen Tools und Open Educational Resources (OER). Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Integration immersiver 360°-Umgebungen, die mithilfe von UNITY als Digitaler Escape Room für eine realitätsnahe Lehrsituation entwickelt wurde. Der Beitrag stellt die zugrundeliegenden didaktischen Konzepte, die praktische Umsetzung im Lernmanagementsystem OPAL sowie aktuelle Entwicklungen dieser innovativen Elemente vor.