Der dreistündige Workshop lädt dazu ein, die eigenen Erwartungen an (sich selbstals) Expert:innen im Bereich digitaler Lehre zu hinterfragen. Ausgangspunkt hierfürist der immense Kompetenzzuwachs auf dem Gebiet der digitalen Lehre, den Studie-rende und Lehrende in den letzten Semestern erfahren haben, und welche Auswir-kungen dies auf die Selbst- und Fremdzuschreibungen der ‚eigentlichen‘ Expert:innendieses Themenfeldes haben kann. Auf Basis wissens- und arbeitssoziologischer Ansät-ze zum Thema Expertise wird der Begriff der Expertin bzw. des Experten Schritt fürSchritt und vor dem Hintergrund der eigenen Erfahrungen während des Ad-hoc-Um-stiegs auf digitale Lehre diskutiert, um anschließend mögliche Auswirkungen auf dieArbeit im Feld der Mediendidaktik und in angrenzenden Bereichen abzuleiten.