„Die drei Preußischen Regulative“ von 1854 und das Volksschullesebuch. Das Schulbuch als schulpolitisches Steuerungsinstrument am Beispiel der Einführung des „Münsterberger Lesebuches“ im Regierungsbezirk Liegnitz (Provinz Schlesien)

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
TitelDas Schulbuch zwischen Lehrplan und Unterrichtspraxis
Redakteure/-innenEva Matthes, Carsten Heinze
ErscheinungsortBad Heilbrunn
Herausgeber (Verlag)Klinkhardt Verlag
Seiten151-178
Seitenumfang27
ISBN (Print)3-7815-1410-2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2005
Peer-Review-StatusNein
Extern publiziertJa

Externe IDs

ORCID /0009-0000-7676-3301/work/146869545

Schlagworte

DFG-Fachsystematik nach Fachkollegium