Didaktisch-methodische Präferenzen – Erwartungen und Probleme bei der Einlösung

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)21-25
Seitenumfang5
FachzeitschriftLehren & lernen: Zeitschrift für Schule und Innovation aus Baden-Württemberg
Jahrgang2017
Ausgabenummer43
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2017
Peer-Review-StatusNein

Externe IDs

ORCID /0000-0002-3689-8428/work/142235886

Schlagworte

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  • Didaktik