Der Übergang von Techniker*innen und Meister*innen in das Lehramt

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)231-234
Seitenumfang4
FachzeitschriftSchulVerwaltung : Zeitschrift für Schulgestaltung und Schulentwicklung. Spezial
Jahrgang2022
Ausgabenummer5
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2022
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

ORCID /0000-0003-2521-7858/work/160050338

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