Comparing Recognition of Prior Learning (RPL) across countries

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Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelMulder, M. (Ed.) (2017). Competence-based Vocational and Professional Education. Bridging the Worlds of Work and Education
ErscheinungsortCham
Seiten589-606
Seitenumfang18
AuflageNeuerscheinung
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2016
Peer-Review-StatusJa

Publikationsreihe

ReiheTechnical and Vocational Education and Training: Issues, Concerns and Prospects

Schlagworte

Forschungsprofillinien der TU Dresden

Schlagwörter

  • recognition of prior learning, labour market mobility, comparative education