21st century skills in higher education – an empirical analysis of current challenges and potentials at a university of excellence

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Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelINTED2023 Proceedings
Seiten1542-1553
Seitenumfang12
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2023
Peer-Review-StatusJa

Publikationsreihe

ReiheInternational Technology, Education and Development Conference
ISSN2340-1079

Externe IDs

unpaywall 10.21125/inted.2023.0438
ORCID /0000-0002-3053-7701/work/141543437
Mendeley af4d9947-8282-345b-a1c9-d67cab583911