Bildungsanspruch und Unterrichtspraxis religiöser Frauengemeinschaften im frühneuzeitlichen Rheinland am Beispiel der Bonner Congrégation de Notre-Dame

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Details

Original languageGerman
Pages (from-to)212-263
Number of pages52
JournalRheinische Vierteljahrsblätter
Volume67
Publication statusPublished - 2003
Peer-reviewedYes
Externally publishedYes

External IDs

ORCID /0000-0002-9935-7469/work/175741900