Videos zum Lehren und Lernen: Biologische Prozesse im phänomengestützten Unterricht visualisieren

Publikation: Spezielle Publikationen/Beiträge › Sonderbeitrag/Feuilleton (Feature) › Beigetragen

Beitragende

  • Monique Meier - , Universität Kassel (Autor:in)
  • Marit Kastaun - (Autor:in)

Abstract


Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten44-47
Band2019
Ausgabenummer443
FachzeitschriftUnterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2019
Peer-Review-StatusNein
Extern publiziertJa
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Schlagworte

Fächergruppen, Lehr- und Forschungsbereiche, Fachgebiete nach Destatis