Videos zum Lehren und Lernen. Biologische Prozesse im phänomengestützten Unterricht visualisieren

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Beitragende

Abstract


Details

OriginalspracheDeutsch
Herausgeber (Verlag)Unterricht Biologie: Zeitschrift für die Sekundarstufe (ISSN: 0341-5260)
Erscheinungsort443
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2019
Peer-Review-StatusNein

Publikationsreihe

ReiheUnterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe
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Schlagworte

Fächergruppen, Lehr- und Forschungsbereiche, Fachgebiete nach Destatis