Understanding metaphors in poetic texts: towards a determination of interpretative operations in secondary school students’ engagement with imagery

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Originalsprache	Englisch
Seiten (von - bis)	57–83
Seitenumfang	27
Fachzeitschrift	L1-Educational studies in language and literature
Publikationsstatus	Veröffentlicht - 2012
Peer-Review-Status	Ja

Scopus	84902310379