Tutorials in Climate Change

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

  • Sarah Wildbichler - , Universität Innsbruck (Erstautor:in)
  • Rainer Wackermann - , Ruhr-Universität Bochum (Autor:in)
  • Mieke De Cock - , KU Leuven (Autor:in)
  • Lana Ivanjek - , Johannes Kepler Universität Linz (Autor:in)
  • Magdalena Micoloi - , Professur für Didaktik der Physik (Autor:in)
  • Gesche Pospiech - , Professur für Didaktik der Physik (Autor:in)
  • Thomas Schubatzky - , Universität Innsbruck (Letztautor:in)

Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)414-417
Seitenumfang4
FachzeitschriftThe Physics Teacher
Jahrgang63
Ausgabenummer6
PublikationsstatusVeröffentlicht - 1 Sept. 2025
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

Scopus 105014535145

Schlagworte

Ziele für nachhaltige Entwicklung

ASJC Scopus Sachgebiete

Schlagwörter

  • alternative conceptions, climate change, education, educational aids, learning and learning models, physics education research, students, teaching, teaching and learning