Towards the Creation of Customized Teaching Scenarios to Support Classroom Interaction
Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
| Originalsprache | Englisch |
|---|---|
| Titel | 2020 IEEE 32nd Conference on Software Engineering Education and Training, CSEE and T 2020 |
| Publikationsstatus | Veröffentlicht - 10 Nov. 2020 |
| Peer-Review-Status | Ja |
Externe IDs
| Scopus | 85097648973 |
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