Towards the Creation of Customized Teaching Scenarios to Support Classroom Interaction

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
Titel2020 IEEE 32nd Conference on Software Engineering Education and Training, CSEE and T 2020
PublikationsstatusVeröffentlicht - 10 Nov. 2020
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

Scopus 85097648973