The Virtual Tutor: Combining Conversational Agents with Learning Analytics to support Formative Assessment in Online Collaborative Learning

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten74 - 83
Seitenumfang10
PublikationsstatusVeröffentlicht - 4 Jan. 2022
Peer-Review-StatusJa

Konferenz

Titel55th Hawaii International Conference on System Sciences 2022
KurztitelHICSS-55
Veranstaltungsnummer55
Dauer3 - 7 Januar 2022
Webseite
BekanntheitsgradInternationale Veranstaltung
Ortonline
LandUSA/Vereinigte Staaten

Schlagworte

Schlagwörter

  • Advances in Teaching and Learning Technologies, Conversational Agents, Formatives Assessment, Learning Analytics, Online Collaborative Learning