Teaching Critical Thinking in the Physics Classroom: Formative assessment of a content-specific instructional design

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Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelNaturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe
Redakteure/-innenChristian Maurer
Seiten281-284
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2019
Peer-Review-StatusNein

Schlagworte

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  • Assessment of the instruction