Multilingualism is a resource for learning and teaching

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Beitragende

  • Enabling Education Network EENET

Abstract

In this article, Rachel builds on her
experience as both an English teacher and
a researcher of English medium instruction,
to discuss the need for a shift in how we
think about language in the classroom.

Details

OriginalspracheEnglisch
TitelEnabling Education Review
Seiten34-36
Seitenumfang2
Band11
AuflageDec. 2022
PublikationsstatusVeröffentlicht - Dez. 2022
Peer-Review-StatusNein

Externe IDs

ORCID /0000-0002-2892-1501/work/142248571

Schlagworte

Schlagwörter

  • Inclusive education, multilingual education