Lernergrammatik und Grammatikunterricht - Überlegungen zu natürlichen Erwerbssequenzen und didaktischer Progression

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Beitragende

  • Anja Binanzer - , Leibniz Universität Hannover (LUH) (Autor:in)
  • Verena Wecker - (Autor:in)

Details

OriginalspracheDeutsch
TitelGrammatikdidaktik – theoretische und empirische Zugänge zu sprachlicher Heterogenität
Redakteure/-innenMiriam Langlotz
Herausgeber (Verlag)Schneider Verlag Hohengehren
Seiten61-85
Seitenumfang25
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2020
Peer-Review-StatusJa
Extern publiziertJa

Externe IDs

ORCID /0000-0002-6397-510X/work/165062478