Learning Analytics – Ein hochschuldidaktisches Begleitprogramm zur prozessorientierten Lernunterstützung

Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)21-24
FachzeitschriftFNMA Magazin
Jahrgang2021
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusJa
Extern publiziertJa

Externe IDs

ORCID /0000-0001-5272-9811/work/157319299