Kritischer Perspektivenwechsel im virtuellen Klassenzimmer - Charakteristika einer erfolgreichen virtuellen Zusammenarbeit aus Studierendensicht
Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Paper › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
Originalsprache | Deutsch |
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Seiten | 158-166 |
Seitenumfang | 9 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
Peer-Review-Status | Ja |
Schlagworte
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- Virtual Collaborative Learning