KAtLA+: Kooperative und integrative Studienmodelle zur passgenauen Qualifizierung Studierender im Studiengang Höheres Lehramt an berufsbildenden Schulen
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
Originalsprache | Deutsch |
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Seiten (von - bis) | 1-5 |
Seitenumfang | 5 |
Fachzeitschrift | Beruflicher Bildungsweg : BBW |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2019 |
Peer-Review-Status | Ja |