Instructions matter: a comparison of baseline conditions for cognitive emotion regulation paradigms

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftForschungsartikelBeigetragenBegutachtung

Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten (von - bis)347
FachzeitschriftFrontiers in Psychology
Jahrgang5
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2014
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

Scopus 84899682089
ORCID /0000-0002-9426-5397/work/141543138

Schlagworte

Schlagwörter

  • cognitive emotion regulation