Happy or Redundant? Retrieval Practice Enhances Lasting Learning in Non-Interactive Teaching for Low-Quality Explanations

Publikation: Vorabdruck/Dokumentation/Bericht › Vorabdruck (Preprint)

Beitragende

  • Heike Russ - (Autor:in)
  • Tino Endres - (Autor:in)
  • Leonie Sibley - (Autor:in)
  • Salome Flegr - , Juniorprofessur für Didaktik der Physik (TT) (Autor:in)
  • Jochen Kuhn - (Autor:in)
  • Vincent Hoogerheide - (Autor:in)
  • Katharina Scheiter - (Autor:in)
  • Andreas Lachner - (Autor:in)

Details

OriginalspracheEnglisch
PublikationsstatusVeröffentlicht - 7 Nov. 2025
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