Gelingende Lernortkooperation als Basis einer praxisnahen Qualifizierung

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftÜbersichtsartikel (Review)BeigetragenBegutachtung

Beitragende

Abstract

Die Verzahnung der Lernorte erscheint bis auf Ausnahmen weiterhin unverbunden. Entscheidend für das Gelingen von Lernortkooperationen sind die jeweiligen Bedingungen vor Ort. Diese sind durch zeitliche, personelle und finanzielle Defizite jedoch deutlich eingeschränkt und müssen verbessert werden.

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)144-148
Seitenumfang5
Fachzeitschrift Sozial extra: Zeitschrift für soziale Arbeit & Sozialpolitik
Jahrgang2019
Ausgabenummer43
PublikationsstatusVeröffentlicht - 21 März 2019
Peer-Review-StatusJa

Schlagworte