Einmal Lehrer - immer Lehrer? Eine qualitative Studie zum Prozess des Berufswechsels und alternativen Karrierepfaden im Lehrerberuf

Publikation: Beitrag in FachzeitschriftForschungsartikelBeigetragenBegutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)193-202
Seitenumfang10
FachzeitschriftPrävention und Gesundheitsförderung
Jahrgang11
Ausgabenummer3
PublikationsstatusVeröffentlicht - 1 Aug. 2016
Peer-Review-StatusJa

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