Einmal Lehrer - immer Lehrer? Eine qualitative Studie zum Prozess des Berufswechsels und alternativen Karrierepfaden im Lehrerberuf
Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Forschungsartikel › Beigetragen › Begutachtung
Details
Originalsprache | Deutsch |
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Seiten (von - bis) | 193-202 |
Seitenumfang | 10 |
Fachzeitschrift | Prävention und Gesundheitsförderung |
Jahrgang | 11 |
Ausgabenummer | 3 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 1 Aug. 2016 |
Peer-Review-Status | Ja |
Externe IDs
Scopus | 84978127892 |
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