Eigene KI-Strategien entwickeln. Problemlösen mithilfe klassenbezogener KI-Strategien und Prompts

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
Seiten (von - bis)16-19
FachzeitschriftMathematik differenziert : Zeitschrift für die Grundschule
Jahrgang17
Ausgabenummer4-2025
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2025
Peer-Review-StatusNein

Externe IDs

ORCID /0009-0003-9973-3406/work/201625215