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Forschungsportal der TU Dresden

Digitalisierungsbezogene Lehr-Lern-Szenarien: Innovationen durch multiprofessionelle Zusammenarbeit

Publikation: Beitrag in Buch/Konferenzbericht/Sammelband/Gutachten › Beitrag in Konferenzband › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Dagmar Oertel - , Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) (Autor:in)
Christin Nenner - , Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) (Autor:in)
Anja Mede-Schelenz - , Dresden International University (Autor:in)
Stephanie Richter - , Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB) (Autor:in)

Details

Originalsprache	Deutsch
Titel	GeNeMe 2024 - Vertrauen in der Krise
Publikationsstatus	Angenommen/Im Druck - 2024
Peer-Review-Status	Ja