Designing Formative Feedback Guidelines in Virtual Group Work from a Student's Perspective

Publikation: Beitrag zu KonferenzenPaperBeigetragenBegutachtung

Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten8698-8706
Seitenumfang9
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusJa

Schlagworte

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  • Virtual Group, Feedback Guidelines