Designing Formative Feedback Guidelines for Group Development Stages in Virtual Collaboration
Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Paper › Beigetragen › Begutachtung
Beitragende
Details
Originalsprache | Englisch |
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Seiten | 121-133 |
Seitenumfang | 13 |
Publikationsstatus | Veröffentlicht - 2021 |
Peer-Review-Status | Ja |
Externe IDs
Scopus | 85141811836 |
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ORCID | /0000-0003-1067-0473/work/142251563 |
Schlagworte
Schlagwörter
- Neue Medien, Wissensmanagement, Partizipation, E-Learning