Designing Formative Feedback Guidelines for Group Development Stages in Virtual Collaboration

Publikation: Beitrag zu Konferenzen › Paper › Beigetragen › Begutachtung

Beitragende

Details

OriginalspracheEnglisch
Seiten121-133
Seitenumfang13
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2021
Peer-Review-StatusJa

Externe IDs

Scopus 85141811836
ORCID /0000-0003-1067-0473/work/142251563

Schlagworte

Schlagwörter

  • Neue Medien, Wissensmanagement, Partizipation, E-Learning