Der phänomenologische Zugang zu Pflegesituationen – eine pflegedidaktische Arbeitsweise

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Beitragende

Details

OriginalspracheDeutsch
TitelTheorien und Modelle der Pflegedidaktik
Redakteure/-innenRoswitha Ertl-Schmuck, Jonas Hänel
Herausgeber (Verlag)Beltz Juventa, Weinheim
Seiten293-334
Auflage2
PublikationsstatusVeröffentlicht - 2022
Peer-Review-StatusNein

Schlagworte

DFG-Fachsystematik nach Fachkollegium

Fächergruppen, Lehr- und Forschungsbereiche, Fachgebiete nach Destatis